Durante dos días la Biblioteca Pública Municipal N°305 de Alto Hospicio realizó el taller “El cuerpo como herramienta de comunicación inclusiva”, dirigido a encargadas y coordinadores de Bibliotecas Escolares CRA (Centro de Recursos para el Aprendizaje) de la comuna.
La actividad impulsada por el alcalde Patricio Ferreira a través de la Biblioteca Municipal, dependiente de la Dirección de Deportes y Cultura de la Municipalidad de Alto Hospicio, fue encabezada por el director Iván Godoy Araya.
El taller estuvo a cargo de la actriz, mediadora lectora y gestora cultural Andrea Pizarro, quien desarrolló dos jornadas prácticas orientadas a fortalecer la comunicación no verbal, la expresión corporal, la gestualidad, el uso del rostro y la narración visual como herramientas para una mediación lectora más inclusiva.
Durante ambas jornadas, las participantes realizaron ejercicios individuales y grupales, adaptación visual de cuentos, dinámicas de expresión corporal e improvisaciones, con el objetivo de potenciar estrategias comunicativas accesibles para el trabajo en bibliotecas escolares.
Desde la Biblioteca Municipal destacaron la importancia de continuar generando espacios de formación para las comunidades educativas, fortaleciendo el vínculo con las Bibliotecas CRA y promoviendo una cultura más inclusiva en Alto Hospicio.
Encargadas CRA
Las participantes del taller valoraron positivamente estas jornadas formativas que buscan fomentar la inclusión.
Jessica Cabezas encargada CRA del Colegio San Pedro Felicitó la actividad y destacó la entrega didáctica de las materias por parte de la gestora cultural Andrea Pizarro. Aseguró que la información será muy enriquecedora y de gran ayuda para la biblioteca de su colegio, donde estudian niños y niñas de diversos países y culturas.
Finalizó que este aprendizaje funciona como un lenguaje transversal que, a través del cuerpo y las señas, permite llegar a todo tipo de alumnos, sin importar su edad.
En tanto, Carla Valderrama, encargada CRA del Colegio Simón Bolívar, señaló que el taller les permite adquirir nuevos conocimientos y herramientas para acercar los libros a los estudiantes con mayor facilidad. A través de la expresión corporal, facial y de las manos ayuda a que los niños entiendan mejor.
Además reiteró que estos conocimientos son un gran apoyo para los alumnos estresados, ayudándoles a conectar y a usar los libros como una vía para ingresar a su corazón e imaginación.
Por último, concluyó que la experiencia permite comprender que la cultura se puede abordar desde muchos puntos de vista.